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中等教育论文_“双减”:旨在重塑学生健康成长

来源:黑龙江教育 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-11-15
作者:网站采编
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摘要:文章摘要:课业负担过重问题已严重影响学生成长和教育生态,“双减”是国家为解决这一问题采取的重大政策举措。文本在回顾“减负”问题和分析“双减”政策推进情况的基础上,梳

文章摘要:课业负担过重问题已严重影响学生成长和教育生态,“双减”是国家为解决这一问题采取的重大政策举措。文本在回顾“减负”问题和分析“双减”政策推进情况的基础上,梳理了课业负担过重的表征,推导出课业负担过重是基础教育生态失衡的结果,指出基础教育阶段重视筛选、忽视成长是导致教育生态失衡的重要原因。保证学生健康成长,必须重塑基础教育生态,为此,要制订科学的成长标准,弱化及后移基础教育阶段的教育竞争。通过学理探讨,指明符合成长规律、促进全面发展、激励主动学习、协同“家校社”育人是重塑基础教育生态的目标;疏堵相济是今后的政策方向,并提出四项重塑基础教育生态的措施。

文章关键词:

论文DOI:10.14100/j.cnki.65-1039/g4.20211112.001

论文分类号:G639.2

文章来源:《黑龙江教育》 网址: http://www.hljjyzzs.cn/qikandaodu/2021/1115/1007.html



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